Publicados los resultados de la Evaluación PISA de conocimientos financieros

La semana pasada la OECD publicó la segunda edición de su evaluación sobre conocimientos financieros. En la primera edición, en 2012, participaron 18 países mientras que en esta segunda únicamente han participado 15 países. Las preguntas del cuestionario combinaban las de “respuesta múltiple” con aquellas en las que tenían que construir sus propias respuestas simulando situaciones reales. Adicionalmente, los estudiantes respondieron preguntas sobre su experiencia con el dinero.

Algunas de las conclusiones del estudio, publicadas en la propia web de la OECD son muy llamativas:

-Alrededor de uno de cada cuatro estudiantes de los países que participaron en el estudio son incapaces de tomar incluso decisiones sencillas sobre el gasto cotidiano.

-Uno de cada diez es capaz de comprender temas complejos.

-Los estudiantes que obtienen buenas calificaciones en competencia financiera son generalmente los que alcanzan también un buen rendimiento en la prueba PISA de lectura y matemáticas, en tanto que aquellos con una baja competencia financiera podrían obtener resultados deficientes en las otras materias básicas de PISA.

-La brecha de género en competencia financiera es mucho menor que en lectura o matemáticas.

-Los estudiantes con una mejor condición socioeconómica alcanzaron calificaciones mucho mayores que aquellos más desfavorecidos.

-El estudio reveló que, en promedio, el 56% de los estudiantes poseen una cuenta bancaria, pero casi dos tercios de ellos no tienen las competencias para manejarla y no son capaces de interpretar un estado de cuenta bancario.

En próximos post analizaremos los resultados por países e intentaremos extraer algunas conclusiones prácticas.

Podéis encontrar el informe completo en la siguiente web:

http://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2015-results-volume-iv_9789264270282-en;jsessionid=2ug4kjx1i88dd.x-oecd-live-02

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